如何利用学习迁移的规律做好幼小衔接

利用学习迁移的规律做好幼小衔接,主要以下几点:

1. 关注儿童发展主导活动的转变:从玩活动为主到学习活动为主。幼儿园注重游戏和玩耍,小学注重系统学习。衔接时要引导幼儿的学习兴趣,培养良好的学习态度和习惯。

2. 衔接教育内容和形式:幼儿园注重全面发展,小学开始分科目学习。要理顺教育内容的顺序和难易程度,避免重复或脱节。教育形式也由综合到分科,要引导幼儿逐步适应。

3. 建立相互了解机制:小学老师要了解幼儿园的教育,家长要了解小学的要求。通过参观、交流、汇报等方式,小学要清晰幼儿来时的发展水平和学习能力,制定切实可行的迎新方案。

4. 关注个别儿童的特殊需求:部分儿童由于家庭、经历等原因,在某些方面发展可能不足或存在障碍。衔接过程要针对个别儿童的实际情况给予特别关注,确保每个儿童的顺利进步。

5. 建立家校沟通机制:要加强家长教育,帮助家长理解两个阶段的差异和发展规律,激发家长倡导小学学习的热情,鼓励家长参与小学教育,建立密切的家校关系。

6. 关注儿童社会情感发展:小学的环境和师生关系会带来一定的社会情感刺激和紧张感。要在衔接过程帮助儿童适应新的环境,建立良好的师生关系和 peer 关系,促进社会情感稳定发展。

综上,利用学习迁移规律做好幼小衔接,要从教育内容、教育形式、师生关系、家校关系等多方面入手,切实保障每位儿童的平稳发展。