问：
在学前教育研究中怎样理论联系实际
答：
在学前教育研究中理论联系实际主要有以下几个方面:
1. 结合认知发展理论。了解儿童不同年龄段的认知特点,制定适合他们的教学内容和方法。
2. 采用有效学习理论。如利用情感记忆增加动机、使用重复和回馈等加强记忆等技巧。
3. 参照社会发展理论。重视儿童与他人的互动,提高社交能力。
4. 注重发展式评估。根据发展心理学理论,制定年龄相符的测评内容和方式。
5. 运用创造力理论。给予足够的探究空间,发掘和培养儿童的多元智能。
6. 借鉴结构主义学习观。利用游戏、实物等具体的手段展现周围世界。
7. 实习与参观。让学生通过学校、幼儿园的实习和参观,了解理论在实际中的应用。
8. 师生交流互动。师生相互提问和探讨,培养批判性思维和实践能力。
9. 反思改进。通过日常观察和教学记录, 不断调整教学理念和做法,来最大限度地满足儿童的需求。
以上这些机制可以连接理论和实践,将理论在实际教育场景中落地,不断丰富和完善学前教育理论,又反过来促进理论进一步的发展。